Author Archives: Fabrice LEFÈVRE

Des ressources en Langues Vivantes #2

Proposition de M Jacques SERVIEN, Animateur Langue du Bassin :

Vous pourrez trouver ci-dessous des liens vers des ressources en langues vivantes consacrées au printemps et 1er Avril. Nous espérons qu’elles pourront aider à assurer la continuité pédagogique des apprentissages en langues vivantes. Vous pourrez les mettre à la disposition de vos enseignants et des familles de vos élèves.

Cycle 2: Vive le printemps
https://padlet.com/groupelv59/SpringJazzChantsC2
                                                                                        
Cycle 3: It’s Spring time!
https://padlet.com/groupelv59/Spring_cycle_3

Allemand (vire langue et 1er Avril)

https://padlet.com/groupelv59/5lpoc9fshb9y

 

D’autres ressources :

Cycle 2 : https://padlet.com/groupelv59/fgyunwastjb3

Cycle 3 : https://padlet.com/groupelv59/ajbhdrmx4k02

 

Utilisation de la caméra en classe virtuelle

Pour rappel : Si vous utilisez la classe virtuelle, vous n’avez pas le droit d’afficher l’image des élèves (en activant la caméra) sans autorisation écrite préalable des parents (cf Code Civil et Droit à l’image et l’article sur le site de la circonscription de Fourmies  http://ien-fourmies.etab.ac-lille.fr/2018/09/18/droit-a-limage-autorisation-de-captation/).

Si vous souhaitez utiliser cette fonctionnalité, je vous ai préparé un document (autorisation de diffusion) que vous devez transmettre aux parents et que vous devez récupérer signé avant toute diffusion. Vous le trouverez ci-dessous, en 3 formats différents.

Vous devez le compléter avec les informations de chaque classe, et compléter également l’adresse de la classe virtuelle avec le lien participant que vous transmettez aux parents.

cliquez sur l’image pour télécharger dans le format souhaité
           

 

1 minute au musée

Jean-Pierre Giachetti, Conseiller Pédagogique de Bassin en Arts Visuels propose une visite virtuelle de certains musées.

1 minute au musée

Trois enfants cartoon, Mona, Rafaël et Nabi, visitent des musées pour observer des œuvres appartenant au patrimoine artistique, en vues réelles celles-ci. En une minute, chacun d’entre eux livre un commentaire, apporte une explication et exprime une émotion.

Cette ressource s’adresse plus aux cycles 2 et 3.

Pour aller sur le site : https://www.lumni.fr/serie/1-minute-au-musee/

 

De plus, des ressources sont disponibles sur le site .

WEO lance l’émission « Les Hauts-de-France apprenants »

Nous tenions à vous informer du lancement de l’émission « Les Hauts-de-France apprenants » en partenariat avec la chaîne WEO, le groupe la Voix du Nord et la région Hauts-de-France.

Cette émission labellisée « Nation apprenante » proposera, du lundi au vendredi de 10h à 11h, des capsules vidéo réalisées par des enseignants et destinées aux élèves du 1er et du 2nd degré.

Une rediffusion de l’émission de la veille est prévue le lendemain de 9h à 10h.

Vous pourrez consulter la programmation sur le site académique à l’adresse www1.ac-lille.fr

Si vous n’avez pas la chaîne WEO dans votre bouquet télévision, vous pouvez accéder au direct via cette adresse : https://www.weo.fr/direct/

Pour voir en replay toutes les vidéos qui ont été diffusées : https://www.weo.fr/playlist/1236/

 

 

Des outils sur le site DESIR D’APPRENDRE

Monsieur le Professeur Bentolila met à disposition des équipes enseignantes des écoles élémentaires, le site DÉSIR D’APPRENDRE lequel dispose de trois outils complémentaires, puissants sur le plan cognitif et ludiques du point de vue de leur utilisation : 

1 – la machine à lire cycle 3 : application développant l’entrée « accompagnée » dans les livres ;

2 – la machine à lire cycle 2: application  développant la compréhension et la lecture à haute voix des néo-lecteurs ;

3 – des activités explicites faciles à mettre en place en lecture, étude de la langue et mathématiques, de la maternelle jusqu’au collège. 

Le site DÉSIR D’APPRENDRE est accessible à l’adresse suivante : https://desir-apprendre.fodem-descartes.fr/

Sa version actuelle sera progressivement enrichie et finalisée, y compris par l’entremise des propositions émanant des enseignants et des cadres pédagogiques. Les informaticiens de l’équipe du CI-FODEM ont veillé à créer un site avec une ergonomie très simple, permettant ainsi aux parents et grands-parents d’accompagner leurs enfants et petits-enfants le plus aisément possible.

Les trois outils susmentionnés ont vocation à compléter utilement les ressources du CNED. En effet, les activités proposées par Monsieur le Professeur Bentolila et son équipe de recherche sont fondées sur la métacognition et la compréhension, celles proposées par le CNED étant davantage ancrées sur un principe d’automatisation des mécanismes et des règles.

 
De plus, plusieurs membres de l’équipe du CIFODEM seront directement joignables par les familles qui le souhaiteraient.
 
Les activités et les démarches proposées invitent les enfants à :·    lire pour le plaisir de comprendre une histoire  ;

·    lire pour  apprendre et garder en mémoire ;

·    lire pour trouver la solution d’un problème de maths ;

·    lire pour agir ;

·    entrer dans les livres avec confiance et endurance ;

·    mettre en mots sa pensée avec précision ;

·    découvrir comment fonctionne la langue : la mise en scène grammaticale ;

·    apprendre à distinguer le vrai du faux ;

·    jouer, jongler avec les mots.

Ressources psychologiques

Pascal OBER, ERUN de la circonscription Avesnes-ASH, propose des ressources mises en ligne par l’Hôpital Robert Debré.

Des fiches sont régulièrement ajoutées (18 à ce jour), par exemple :

– Bien organiser le temps des devoirs scolaires
– Confinement: Aider son enfant qui a un trouble ou un retard dans l’acquisition du langage oral
– Prendre soin de votre santé comportementale et mentale pendant un confinement
– COVID-19 et Trouble du Spectre de l’Autisme Que faire à la maison durant le confinement ?
– Conseils aux parents d’enfant avec TDAH…..

Retrouvez toutes ce fiches à l’adresse :

https://static.wixstatic.com/media/6d6ce4_08c045dacf5b400091528fa7557185f0~mv2.png/v1/fill/w_120,h_120,al_c,q_85,usm_0.66_1.00_0.01/logo%20robert%20debre.webp

 

Éducation musicale et continuité pédagogique

Mme Marie DUFOURT, Conseillère Pédagogique en Éducation Musicale du bassin d’Avesnes, propose un ensemble de ressources en musique pour aider assurer la continuité pédagogique à la maison.

Une ressource pour les univers sonores cycle 1 pour la rubrique continuité pédagogique du site de circonscription :

Un dossier « zippé » de comptines (très intéressantes pour l’accès au langage) : télécharger

Voici une excellente ressource pour l’écoute (musique et langage) à destination des cycles 1 et 2. Il s’agit d’histoires racontées sur fond de musique classique. (Superbe ! ) Les familles peuvent par exemple en faire écouter une chaque jour à leurs enfants. A écouter et réécouter sans modération…

Une ressource pour les cycle 3 : Ecole à distance_EM_Vox Radio France_Outils familles

 

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